✍🏼 Redacción BibloRed Bogotá
📷 Archivo personal
📍 Bogotá, Colombia
La Red Distrital de Bibliotecas Públicas de Bogotá, de la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte, recibió reconocimiento internacional por el modelo de alfabetización incluyente y diferencial de su programa Escuelas LEO.
Bogotá celebra un nuevo premio internacional. La Red Distrital de Bibliotecas Públicas de Bogotá (BibloRed) fue reconocida como una de las ganadoras de los Premios de Alfabetización de la UNESCO Rey Sejong 2026, gracias a su programa Escuelas LEO, estrategia de formación e investigación que transforma los procesos de lectura, escritura y oralidad desde una perspectiva intercultural, multilingüe e incluyente.
Este reconocimiento se suma a la reciente designación de Bogotá como Capital Iberoamericana de las Culturas 2027, otorgada por la Unión de Ciudades Capitales Iberoamericanas (UCCI), organización internacional que reúne a 29 ciudades de 24 países y que trabaja en el fortalecimiento de la cooperación y el intercambio de experiencias entre las capitales de la región. Consolidando a la ciudad como referente internacional por su apuesta por la diversidad, la cultura y el acceso a la lectura, la escritura y la oralidad.
El premio fue anunciado oficialmente este 8 de septiembre por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), que destacó el valor de esta propuesta por fortalecer las lenguas maternas, reconocer los saberes propios y promover comunidades más equitativas.
Desde el trabajo que desarrollan las bibliotecas públicas en Bogotá se transforma la enseñanza tradicional en un innovador proceso de alfabetización intercultural que celebra y abraza la diversidad de nuestra ciudad. Según Santiago Trujillo, Secretario de Cultura, Recreación y Deporte, “con este premio, BibloRed reafirma el liderazgo de Bogotá en la promoción de la lectura, la escritura y la oralidad como derechos fundamentales, y demuestra que las bibliotecas públicas son motores de inclusión, diversidad cultural y transformación social con impacto global. Este reconocimiento, además, llega en un momento significativo para BibloRed, que en 2026 celebra 25 años de historia como red pública de bibliotecas, y ratifica a Bogotá como capital Iberoamericana de las culturas 2027”.
El jurado internacional valoró especialmente el modelo de alfabetización intercultural desarrollado por BibloRed, que contribuye a revitalizar las lenguas indígenas y de las minorías, al tiempo que fortalece la inclusión, la identidad cultural, la participación de las comunidades y la cohesión social en diversos contextos urbanos.
Durante la agenda académica del evento, BibloRed también fue protagonista: Sebastián Saldarriaga Gutiérrez, líder del programa Escuelas LEO, participó en un panel de expertos sobre los desafíos de la alfabetización en el presente y el futuro de América Latina, en el marco de la Conferencia Global del Día Internacional de la Alfabetización, lo que posiciona a la Red de Bibliotecas Públicas de Bogotá como una de las voces más autorizadas a nivel mundial para reflexionar sobre política públicas, programas y prácticas de alfabetización.
Alfabetización intercultural, multilingüe e incluyente
BibloRed presenta una evolución en la concepción de alfabetización, en la que las bibliotecas se constituyen como espacios de aprendizaje, encuentro, investigación, memoria y reconocimiento de las múltiples voces que habitan la ciudad. Su programa Escuelas LEO plantea un modelo de alfabetización que celebra la diversidad cultural de Bogotá, mediante una metodología que cuenta con dos grandes componentes: el primero, relacionado con la alfabetización intercultural con poblaciones específicas, en la que se trabaja por la revitalización de la lenguas nativas, el aprendizaje del español escrito para personas sordas y la alfabetización inicial con personas jóvenes y adultas, entre las que se encuentran personas migrantes y de los sectores LGBTI; y el segundo, mediante el diálogo intercultural, materializado en encuentros y publicaciones de acceso libre.
En sus procesos han participado líderes y gestores comunitarios, el Cabildo Muisca de Suba, comunidades de personas con discapacidad, grupos de personas mayores e integrantes de los sectores LGBTI, víctimas del desplazamiento y otros grupos históricamente excluidos, actores fundamentales de un proceso que rompe con la jerarquía tradicional entre quien enseña y quien aprende y reconoce a los propios participantes como expertos de sus territorios, experiencias y culturas.
“Este premio reconoce a BibloRed, pero, sobre todo, reconoce a las comunidades que han hecho de sus voces, historias y lenguas una fuerza para transformar la ciudad. A través de metodologías como los Círculos de la Palabra y las Bibliotecas Humanas, nuestro programa Escuelas LEO propicia encuentros horizontales desde la diferencia, espacios en los que las personas pueden compartir sus historias, conocimientos y formas de nombrar el mundo, promoviendo conversaciones entre generaciones, culturas y experiencias diversas. La propuesta llega a lugares donde más se necesita y abre espacios de respeto, participación y uso de la palabra para comunidades que históricamente han enfrentado barreras de acceso a la cultura escrita”, explicó Andrea Victorino, directora de Lectura y Bibliotecas de la SCRD y BibloRed.
Uno de los ejemplos más representativos es el trabajo desarrollado junto al Cabildo Muisca de Suba, donde la alfabetización se realiza también a la inversa: no solo se aprende a leer y escribir, sino que se revitaliza una lengua, se recupera la memoria y se fortalece la identidad ancestral. Mediante procesos intergeneracionales, la comunidad investigó y documentó su lengua e identificó los muisquismos presentes en el español bogotano. Este proceso dio origen a dos dispositivos pedagógicos interculturales: la cartilla “Cubun Chunso Aguequa – Palabras que son encantos” y un juego de cartas que el propio Cabildo utiliza de manera autónoma para revitalizar su idioma.
Esta experiencia también se territorializa en la “Granja de los abuelos”, donde la comunidad implementó un sistema de señalética en lengua muisca para nombrar frutos, recorridos y espacios sagrados como el Cusmuy. De esta manera, la lengua deja de ser únicamente un objeto de estudio y se convierte en una memoria viva vinculada al territorio y a las nuevas generaciones.
